<正>一、绘制思维导图,理清文章脉络生动形象的画面,曲折有趣的情节,这样的书籍最能吸引学生的注意力。在指导学生阅读童话故事时,可以利用情节思维导图,理清脉络,帮助学生阅读;在指导一些故事短、有一定教育意义的书的阅读时,可以确定一个核心词,以点扩面,发散与之相关联的重要内容,形成简单的思维导图。二、举行"颁奖典礼",引发深度思考对于高年级学生的阅读指导,教师要给学生足够的动脑动口机会。长篇小说往往以丰富曲折的故事情节、富有个
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