基于自然资源部成立对城乡规划学科和城乡规划教育产生的重大影响,提出国土空间规划必然要求规划教育坚持以空间为核心的多学科融合发展。文章从优化"空间规划设计+"的教学目标、革新"交互体验式"课程教学方法、完善"专业研究方向-课群-课程"的课群建设体系、构建"原理-设计-竞赛"的互动课程平台等四个方面,探讨国土空间规划体系下的规划教育实践。
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