摘要

小学生语文核心素养的培养重在文化与道德两个方面,缺一不可。而落实语文核心素养的指导理念,也是塑造德才兼具之人才的根本。所以,在此次论文研究中,笔者将从激趣、德育、实践三个方面阐述如何帮助小学生形成科学的语文核心素养,由此为他人提供合理的参考素材。