“翻转课堂”在高校思政课中的应用性问题探究

作者：王蒙; 原成成

来源：知识经济, 2018, (21): 110-111.

DOI：10.15880/j.cnki.zsjj.2018.21.063

• 翻转课堂
• 高校
• 思政课
• 意识形态

"翻转课堂"在高校思政课教学中已进行了初步尝试,有成功的经验,也反映出了一些问题。实践表明,学校与课程的差异性会影响"翻转课堂"的可行性;"翻转课堂"可能带来学习碎片化与知识系统性之间的矛盾,以及学生能力精准评定与教师工作量考核难题。为此,需要从各方面作出努力,以实现良好的教学效果。

• 单位
  南京工程学院