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摘要
数学问题的解决是我们学习数学知识最终目的,也是高考考查我们对数学知识掌握的重要途径。但是数学问题复杂多变,我们很难快速、准确的找到数学问题的切入点,实现问题的解决。而思维导图作为一种思维工具,能够帮助我们简化解题过程、优化解题思路,促进解题效率的提升。基于此,本文从利用思维导图呈现解题方法挖掘过程、展现数学思维的发散过程、体现方程题组的变化过程和实现数学图像的直观过程四个方面出发,分析和总结高中生基于思维导图的有效数学解题方法和策略。
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单位广东实验中学
