核心素养培育从顶层设计到学校课程推进案例研究

作者：陈善建

来源：教师, 2019, (30): 9-10.

• 核心素养
• 课程体系
• 童年十大印记

文章就"如何从中国学生核心素养发展框架的出台到学生个体核心素养的培育"这一问题进行了探讨。作者从学校资源和办学特色出发,提出了建构侨小课程体系,打造特色育人活动以有效推进课程的开发与实施等方案,以实现核心素养培育从顶层设计到学校课程推进的有效落实。