巧用心理学效应,积极构建教学中学生成长的良好心理场

作者：傅寿松

来源：教育界, 2018, (09): 140-143.

• 心理学效应
• 学生成长
• 良好心理场

巧用心理学效应,积极构建教学中学生成长的良好心理场,只要教师掌握了这样的教育智慧,对学生而言,会起到事半功倍的教育效果。文章从如下几个方面阐述:解决认识上的问题——让心理学知识科学的投射到教育教学;不断学习和研究——架起心理学知识和教育实践的超链接;实践中合理运用——教师要自觉自愿,智慧的实践心理学效应。