教师数字教学能力:价值意蕴、结构要素及培育路径

作者：吴金航; 谭涛

来源：教育与教学研究, 2023, 37(07): 92-104.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.2023.07.002

• 数字教学能力
• 价值
• 结构要素
• 数字技术

教师具备数字教学能力是教学数字化发展的必然要求，也是“教学+[JX*7]数字技术”在教师素养方面的具体表征。培育教师数字教学能力有利于提升教师数字素养、培养学生数字素养、落实新课程方案理念、促进教育数字化发展。教师数字教学能力表征为数字教学资源开发能力、数字教学手段应用能力、数字教学管理能力和数字教学评价能力四个方面。培育教师数字教学能力有赖于实施数字教学能力专题培养、搭建教师数字教学能力自主学习平台、构建数字教学能力提升学习共同体、建立数字教学实施机制和建立数字教学能力考核制度五种路径。

• 单位
  教育学院; 贵州师范大学