PBL教学法在教学中的研究进展——以“互联网+”为背景

作者：崔佳佳; 朱蓓; 姚启萍; 栾海丽

来源：现代商贸工业, 2022, 43(23): 189-190.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.080

• “互联网+”
• PBL教学法
• 临床教学

临床教学是医学教育中的重要组成部分，是医学生理论与实际相结合的重要阶段，也是培养医学生独立工作能力、树立良好的人生价值观和职业素质的重要时期。近年来，随着社会经济与科学技术的进步、医学模式的转变、医疗服务体制改革的不断深入，人们对健康及卫生服务的需求不断增高，对医护人员的服务也提出了更高的要求，传统的临床教学方法已经不能满足社会对医学生培养的要求。同时随着“互联网+”时代的到来，信息化教学手段正在广泛应用于教学，有研究结果显示PBL结合信息化手段能激发医学生学习的兴趣，提高医学生的思考、分析、解决问题的能力，有助于形成良好的临床思维能力。现将我国临床教师在教学中PBL结合信息化教学手段的应用现状和发展综述如下。

• 单位
  江苏医药职业学院