运用图示策略促进科学思维走向深刻

作者：章荣华

来源：教学与管理, 2020, (14): 36-38.

• 图示策略
• 科学思维
• 思维深刻性

科学教学中,图示的运用能为学生逻辑思维的发生、发展提供一座坚实的桥梁。因此在科学探究中应以"学生是图示创造、使用、解释、分享主体"的核心教学理念为指导,深度践行图示策略:画图观察,促进主动思维;用图记录,促进严谨思维;借图表达,促进清晰思维;比图分析,促进求真思维;导图总结,促进全面思维。