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摘要
本文通过对设计定义的追溯和比对讨论，尝试给关于设计的讨论建立一个恰当的空间。结合中华人民共和国教育部最新一轮的学科目录调整，设计与设计学成为热议且未决的焦点。通过对设计的目的、设计的评价标准、设计的交叉属性、设计的边界、设计如何与AI共处等多个问题的提出和讨论，逐步明晰今天关于设计本质的思考方式和解决途径，鼓励对真正的设计问题的发现和解决，认识设计的能量和反向破坏力，让设计真正有利于社会生活和可持续发展。
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单位中国美术学院
