高校创新创业教育课程体系建设研究——以南京邮电大学通达学院计算机科学与技术专业为例

作者：王斌; 姚永明; 徐永华

来源：创新创业理论研究与实践, 2018, 1(10): 58-59.

• 创新创业教育
• 课程体系
• 知识重构

该文以高校创新创业教育课程体系为切入点,首先,提出三个观点:双创教育本质是一种面向所有学生,以培养学生创新意识、创新能力、创业能力的教育活动;双创教育课程体系因高校定位、专业方向、学生层次而异;双创教育课程以专业教育课程为基础,融合了工商金融类和职业规划类课程。其次,以南邮通达学院计算机科学与技术专业为例,分析专业课程现状和它存在的问题。最后,重构计算机专业知识,提出计算机专业双创课程体系。

• 单位
  南京邮电大学通达学院