基于语用身份理论，以《守护解放西》青少年案件中的讯问话语为语料来源，探讨讯问者在对青少年进行讯问的过程中，如何通过具体的语言选择建构多元语用身份以实现不同的交际目的，研究其身份建构的过程与机制。研究发现，讯问者顺应特定交际情景建构话题控制者、事实挖掘者身份以甄别违法犯罪行为；顺应与受讯者的社会关系建构批评教育者与年长者身份以缓和双方关系；顺应执法人员的特殊个人身份建构普法维法者身份以增强法律意识并维护法律权威。
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