上海市长宁区辅读学校

来源：现代教学, 2021, (18): 1-3.

<正>课程教学关注差异学校的课程设置和课程计划立足智障儿童的身心特点与成长需求,在生活教育理念指导下,整体设计九年的课程,构建了由基础性课程、发展性课程和补偿性课程三类课程组成的课程体系。基础性课程体现对学生素质的最基本要求,着眼于学生适应生活、适应社会的基本需求,涉及生活语文、生活数学、生活适应、品德与社会、体育与保健、艺术与休闲等。发展性课程注重挖掘学生的潜能,包括信息技术、日常英语、现场体验、333训练等课程。