高等师范院校音乐教育专业的改革实践证明,学校教育教学体制和教师自身素质存在的诸多问题,是高等师范院校音乐教育专业改革的瓶颈。对师范院校而言,重新建构"师范性"自信,思维领先,从理论入手,以最先进的音乐教育思想和经验作指导;自下而上,从基层发力,是突破高等师范院校音乐教育专业改革瓶颈的基本策略。在院系一级管理和教师个人修养中,可以从管理设计、社会实践、理论学习等方面入手,在新时代的"师范性"、学生就业、教学质量的统一上,形成合力,创出经验,做出成绩。
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