第二课堂教学培养本科生科研创新能力的探讨

作者：张静娜; 王莉; 粘永健; 张晔; 桑林琼; 李鹏岳; 邱明国^*

来源：基础医学教育, 2019, 21(01): 79-81.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2019.01.26

• 第二课堂
• 科研创新能力
• 生物医学信号采集与处理

为了提高医学院校生物医学工程专业本科生的科研能力,培养其创新思维,医学图像学教研室结合自身脑功能成像的研究方向,将现有的科研课题精心设计并移植到生物医学信号采集与处理第二课堂教学中。该次教学探索和实践为解决当前医学院校生物医学工程专业本科生科研创新能力亟待提高的问题提供了新的思路。

• 单位
  中国人民解放军陆军军医大学