听障学生记忆英语单词策略研究

作者：谢映楠

来源：校园英语, 2020, (42): 191-192.

• 英语单词
• 听障学生
• 重要性
• 教学现状
• 教学策略

词汇是英语学习的基础,词汇学习对于听障学生的英语学习尤为重要。本文立足于初中英语课堂教学实践活动,分别从"听障生学习英语词汇的重要性""听障英语词汇教学现状""基于听障生认知特点的英语词汇教学策略"这三个方面入手,针对听障学生记忆英语单词进行了初步的分析和探索。