审美体验：美术教学的“抽象”与“形象”

作者：刘玮

来源：知识文库, 2020, (18): 48-49.

<正>美术教学是我国教育体系中的基本构成。基于此,本文主要针对儿童视觉体验的剖析进行分析;并分别从特殊肌理制作方法、引入生活化教学方法两方面,分析形象艺术视觉审美的提高;最后提出运用善用多媒体技术、重视原型启迪两种方法,促进形象与抽象有机统一目标的实现,以期为美术教学改革提供可靠的理论依据,并为儿童审美素养、审美情趣的提升奠定良好的基础。