黎族中小学生的民族认同对中华民族共同体意识的影响：外群接触态度的中介作用

作者：贾月亮; 马雨薇; 贾月明

来源：心理月刊, 2023, 18(17): 70-73.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.17.019

• 民族认同
• 中华民族共同体意识
• 外群接触态度
• 黎族中小学生

目的 探究黎族中小学生的民族认同影响中华民族共同体意识的机制，分析外群接触态度的中介作用。方法 采用整群抽样的方法，2023年5月～2023年7月对海南省1 042名黎族中小学生利用民族认同量表、外群接触态度量表和中华民族共同体意识量表施测。结果 (1)民族认同、外群接触态度和中华民族共同体意识均呈显著正相关（P<0.001）；(2)民族认同可显著正向预测中华民族共同体意识（β=0.641,t=26.897,P<0.001），外群接触态度在民族认同和中华民族共同体意识关系间具有部分中介作用，中介效应值为0.135,95%CI=[0.104,0.167]，中介效应占比21.06%。结论 黎族中小学生的民族认同既可以直接影响中华民族共同体意识，也可以通过外群接触态度间接影响中华民族共同体意识，为少数民族基础教育夯实中华民族共同体意识的实践提供了理论支撑。

• 单位
  海南热带海洋学院