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摘要
<正>随着我国社会发展逐渐进入大数据时代,大数据成为各行各业的发展趋势,教育对大数据技术进行引入,也可以获得良好的效果.在教育领域内,精准教学一直都是一个相对理想的教学状态,但其被多种因素所影响,会导致我国初中无法顺利实施数学精准教学.基于大数据,初中数学教师对学生的学习相关数据进行收集与分析,能够更好地对学生的学习情况进行掌握,使教师可以对具有针对性的教学计划进行制定,实现个性化教育的目的,不断强化学生的数学综合素养,促使初中数学教学质量得到提升,达到我国以大数据为基础开展精准教学的目的.因此,在大数据背景下,
