<正>一、攻克“新难题”的前期准备学校和教研组多次组织召开视频会议，由参与线上直播课堂备课、上课的教师，结合自己在上课过程的实践体会，传达线上课堂在师生互动问题等方面的思路及做法，回应各年级教师对于在线直播教学的关切。以我们语文教研组为例，高三备课组率先完成了压力测试课的直播教学，随后在会议中给高一高二的老师们带来了师生互动的技巧和实战操作的提醒，比如：做好充分的课前准备工作，对教学重难点加以突出呈现；合理把控课堂的节奏，灵活运用多种教学形式吸引学生的注意力，
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