后精准扶贫时代,我国贫困地区高中生受到"大班额"、家庭经济无力负担和贫困思维定式的影响,其英语学习落入困境。本文从行动导向、"互联网+"模式和破除贫困思维定式三个方面阐述了精准扶贫下贫困地区高中生英语学习困境的对策。
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