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摘要
舞蹈类虚拟仿真实验教学课程是信息技术与实践教学深度融合的体现，是响应国家一流本科课程建设的必要行动，也是解决舞蹈专业教学改革的重要手段。文章以湖北省虚拟仿真一流本科课程“中国民俗舞蹈——朝鲜族‘农乐舞’仪式虚拟仿真实验”为案例，重点论述舞蹈类虚拟仿真实验教学课程建设的必要性与重要价值，梳理虚拟仿真实验课程的教学特色与育人优势，总结虚拟仿真实验课程的创新特质与建设思路，为新时期舞蹈学科一流本科课程建设提供有益的借鉴与参考。
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单位武汉体育学院
