从文化意识视角谈英语阅读教学

作者：房双飞

来源：中学生英语, 2022, (24): 33-34.

<正>随着新课程改革的深入,以往的高中英语阅读教学模式并不适应新的教学形式。加之中西方文化之间存在着很大的差异性,高中生在英语阅读方面存在很大的障碍,这种障碍不仅来自于语言中的文字、句式的区别、同时还来自于对中西方文化差异性理解。为了帮助高中生摆脱英语阅读的障碍,锻炼学生阅读理解能力,从整体上提高学生英语水平,作为高中英语教师,在课堂教学中,注重“文化意识”的引入和利用,通过这一新的教学视角下提高对英语阅读教学的效果。