核心素养下小学数学量感的培养分析

作者：连仁玲

来源：考试周刊, 2022, (50): 67-71.

• 小学数学
• 量感培养
• 核心素养

在近期国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(此后简称意见)中明确指出了要求小学教育坚持立德树人的培养理念，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。此意见的下发对小学教育的育人任务提出新的要求和标准。国家更加注重于对学生综合素质的培养，特别是小学数学学科的核心素养更是当下小学教育应当重视的重点。因此，为了提高小学数学课堂上的教学质量，有效培养学生的数学量感，文章对当下小学数学量感的培养内涵和实践做了深入剖析，旨在为后续小学数学课堂上其他教师对学生量感培养提供借鉴。