本研究将人际关系取向的团体辅导运用到医学生自然班级中,制定针对提升人际关系辅导方案,运用人际关系综合诊断量表和社交回避及苦恼量表对实验组(32人)和对照组(32人)进行辅导前后测量,结果显示,人际关系取向的团体辅导是辅导员优化班级人际关系的一种有效方式。