论小学语文教学中词汇的理解与积累

作者：刘洪梅

来源：读写算, 2020, (02): 196.

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小学语文的教育过程是从拼音、汉字、词汇,再到句子、段落、文章的过程。小学生处于规范化、系统化学习汉语言的关键时期,本文主要从词汇的理解、积累和运用三个方面进行论述。小学生理解词汇具有一定的困难,教师可以通过词汇替换法、修辞讲解法等对小学生晦涩难懂的词汇进行讲解,可以通过课内阅读和课外阅读的方式进行积累词汇,而词汇的运用则是需要学生进行大量的写作完成的。