交互式微课的应用在我国目前的教学建设阶段中,已经取得了一定的成绩,但就长远发展的结果来看,交互式微课还处于发展过程中。交互式微课从本质来说是信息的双向传递过程,在初中地理教学的过程中不仅可以有效地向学生传递地理知识,还能有效地接受学生所反馈的知识理解信息,对比传统教学过程来说,交互式微课是具有更高的教学价值的。交互式微课不仅可以有效改革传统教学模式,还能有效渗透新课程教学改革的理念,本文就初中地理交互式微课教学模式的应用进行简单的研究。
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