探究全民阅读背景下儿童阅读研究现状,以中国知网数据库收录的2016—2020年间有关儿童阅读相关文献为样本数据,借助Citespace进行计量与可视化分析。建议加强跨学科跨领域合作研究、重视家庭阅读环境的建设、关注儿童在阅读过程中的心理状态,为工作繁忙、无暇在家陪伴孩子的家长提供更加有效的服务方式。
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