摘要

《中国高考评价体系》是高中阶段师生复习备考的重要指南,领会其精神内涵,并把它融入到教学中进行课堂创新和改革。针对高中历史客观题的讲评课笔者做了一些实践探索,提高了课堂的实效性和学生的解题能力。