随着我们课程改革的不断深入,初中阶段的数学教学也取得了很大的提升,但是初中数学内容其较强的逻辑性和复杂性依然是学生在数学学习过程中依然要面对的难点问题。而在初中数学的教学过程中通过创设有效的问题情境,并围绕这一有效的问题情境展开讨论,是实现教学目标的一种良好方法,其核心内容是发挥学生的自主性来实现教学内容的不断深化。本文研究了初中数学课堂教学中如何进行有效提问,并以此为研究对象,就如何构建有效的课堂提问提出了一些建议和思路,希望为我们的初中数学教学提供一些帮助。
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