内地高校少数民族大学生生命认知对健康成长的影响机制——生命教育的调节效应

作者：袁淑清; 冉建宇

来源：黑龙江民族丛刊, 2022, (03): 150-156.

DOI：10.16415/j.cnki.23-1021/c.2022.03.021

• 少数民族大学生
• 生命认知
• 健康成长
• 生命教育

生命认知是决定大学生健康成长的关键因素,探究其影响机制是开展生命教育的重要基础,然而,现有研究对此鲜有涉及。论文基于重庆市内本科院校1644名少数民族大学生调查数据,建立分层回归模型,分析少数民族大学生生命认知对健康成长的影响机制,考察高校生命教育的调节作用。研究发现,少数民族大学生精神生命认知、社会生命认知、自然生命认知对健康成长正向影响显著,高校生命教育对自然生命认知、精神生命认知、社会生命认知与健康成长的影响关系中具有显著的调节效应。该结论进一步深化了少数民族大学生生命认知与健康成长的关系,对提高少数民族大学生生命认知,高校生命教育具有一定借鉴作用。

• 单位
  重庆三峡学院