基于情境化、活动化和生活化的小学英语课堂教学探究

作者：陈勇平

来源：上海课程教学研究, 2019, (10): 48-52.

• 小学英语
• 对话教学
• 实施过程
• 教学感悟

以人教版小学英语教材三年级下册"Unit 5 Where is my ruler?"中"A. Let’s talk"对话教学为例,通过对其进行教材分析、对象分析和课标分析,概述了有效对话教学课型构建的理念——"为用而学,在用中学,学了就用"。以学生的学习兴趣、生活经验、认知能力为出发点,将任务型教学模式贯穿于课堂,探讨对话教学情境化、活动化和生活化的实施过程,并进行课后反思。