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摘要
校园是学生学习及生活的重要场所，校园环境的优化及校园文化的打造对学生幸福感提升有极大的促进作用，而实现人的幸福就是教育的最终目的。作为人生的最终追求，幸福是教育价值的重要考量指标。当前教育背景下，留守儿童随父母迁入城市开始新的学习生活，陌生的环境和陌生的人际关系使他们精神上产生焦虑和局促，导致他们的幸福感下降。本文探究的话题也正是校园文化活动对进城务工随迁子女学习生活幸福感的影响，及如何组织多元化的校园文化活动以保障学生得到正面教育，提升学生的幸福感。写作目的在于抛砖引玉，引导更多的教育工作者注重校园文化活动建设。
