儿童资源获取行为对数学学习的影响

作者：曹国英

来源：教书育人(学术理论), 2018, (07): 48.

• 儿童
• 资源获取行为
• 数学学习

在儿童教育实践当中需要特别强调增强儿童资源获取行为的有效性,使得他们积极主动地投入到多种学习资源的发现以及应用当中,拓宽儿童数学学习的思维以及视野,鼓励他们更加有效地解决多元化的数学问题,奠定儿童数学学习的良好基础。