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摘要
目的 了解护理专业大学生的情绪觉察能力状况及特点，为护理专业大学生的培养工作提供参考。方法 采取多阶段分层整群随机抽样法选取安徽省4所医学院校在读大学生801名，采用修订后的情绪觉察等级量表(LEAS-C)进行调查，运用spss19.0进行统计分析。结果 护理专业大学生情绪觉察能力得分为3.13,觉察自己能力得分2.42,觉察他人能力得分2.26,两者差异存在统计学意义(p值<0.001),不同性别、学校类别及年级大学生情绪觉察能力的差异均存在统计学意义(p值均<0.05)。结论 护理专业大学生情绪觉察能力处于中等偏上水平，觉察自己能力显著高于觉察他人能力。女学生情绪觉察能力高于男学生，专科生情绪觉察能力高于本科生、一年级与二年级大学生的情绪觉察能力高于三年级大学生。
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