CBL+TBL双轨教学模式在儿科护理教学中的探索

作者：徐蓓; 马琳玉^*; 刘洋; 张崇敏; 张力; 申雪兰; 罗娅

来源：教育教学论坛, 2020, (14): 187-189.

• TBL
• CBL
• 儿科护理教学
• 肿瘤学

为适应现代医学教育的要求,在本科儿科肿瘤学护理教学中使用案例教学法(Case-Based Learning)与基于团队学习教学法(Team-Based Learning),促使学生积极参与课堂教学,提升学生的自主学习能力,培养学生形成探究性思维等,促进学生全面掌握肿瘤学理论基础和提高临床思维能力。文章分析TBL与CBL双规教学模式的特点,针对我校儿科肿瘤学护理教学中存在的问题,及时采取应对措施,提高了教学质量。

• 单位
  重庆医科大学附属儿童医院