球,一定要摸吗?——关于“摸球”游戏的一点思考

作者：季锦燕

来源：小学数学教师, 2020, (06): 64-66.

<正>苏教版《数学》四年级上册"可能性"一课的例1设计了简单的摸球游戏:口袋里有1个红球和1个黄球。小组合作,从口袋里任意摸出1个球,摸后放回。一共摸10次,记录每次摸出球的颜色。例1旨在通过摸球活动,让学生亲身感受每次摸出的可能是红球,也可能是黄球,学会用"可能""不可能""一定"描述游戏结果的随机性,加深对随机现象的初步体验。