病原生物学与免疫学综合性实验的设计与思考

作者：朱俊萍; 谌志筠; 张楠; 吴艳花; 刘莎; 王然; 王磊; 顾园; 陈辉^*

来源：医学教育管理, 2022, 8(S1): 167-170.

DOI：10.3969/j.issn.2096-045X.2022.S1.042

• 病原生物学
• 免疫学
• 实验课
• 呼吸系统感染
• 综合性实验

病原生物学与免疫学实验是连接基础和临床的重要桥梁课程,其实施效果对适应新时代医学生培养目标的实现意义重大。我们拟探索重构实验课程,完善以人体器官系统为模块、感染性疾病检查及诊断为主线的综合性实验,结合翻转课堂组织临床案例分析和讨论,在培养学生实验技能的同时,拓展临床思维,提高协作能力、分析和解决问题的能力。我们以实验教材修订为契机,首选“呼吸系统感染常见病原生物的实验室检查”进行综合性实验的创新性架构设计,拟分四阶段完整呈现实验课程教学内容,并通过加强对学生学习内容掌握和能力提升的过程性评价进行反馈调整,最终助力教育教学目标的实现。

• 单位
  基础医学院; 第二临床医学院; 首都医科大学