高校青年教师发展规律——评《多元视角下我国高校青年教师发展研究》

作者：王丽群

来源：高教发展与评估, 2019, 35(02): 115.

<正>在青年教师的个人发展中,教师自身的主体动力呈现不断消失的状态。青年教师的发展本质上是自我发展,需要其在工作中不断主动构建自我身份的认同。思想是个人发展的根本,青年教师的发展需要教师自己自觉、主动地设计和构建自己的发展规划,在职业发展中为自己寻求

• 单位
  吉林大学