摘要

在普通高中体育与健康课程模块的基本内涵及其基本构成要素的基础上,从模块学习目标的构建、模块学习内容的选择与安排、模块学习评价的设计与运用等方面,探索构建适合本地区特点的普通高中体育与健康课程模块,促进学生全面而有个性的发展。