在认真研读人教版高中化学教科书《必修一》第三章第二节“碳酸钠与碳酸氢钠”的教学内容和系统分析与之相关教学案例后发现,本节课授课者在教学中都注重学科知识与技能的培养,但其中大部分例证教学离真实的生产、生活距离较远。提出在教学中应该使用真实的生产、生活情境,帮助学生全面掌握“碳酸钠与碳酸氢钠”相关知识。让学生明确其可以解决生产生活中所遇到的实际问题,促进学生进一步认识学科价值,提升化学学科素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
