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摘要
互联网的发展给线上教育的发展提供了平台，在网络教学的情况下，教师需要充分运用教学智慧。该研究把教师教学智慧的基本要素分为学科知识、教育教学知识、教学经验三部分。在网络教学下，教师面临着无法调动学生学习的积极性、难以了解学生课堂参与状态、课程计划安排不合理的困境。该文针对教师在教学情况下面临的困境提出完善的教学设计，以期调动学生学习积极性、课堂多样互动性，提高学生的课堂参与度。同时，教师要进行课后反思，合理安排课程教学进度，以此来发挥教师的教学智慧。
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单位三峡大学; 教育学院
