科研之友
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摘要
护理专科毕业生将是日后护理岗位的中坚力量,其学习投入势必影响专业知识与技能的掌握,进而关系到护理行业的服务质量。专科学生的特点主要是:普遍存在入校起点低,大多均为文科生且未参加高考,在学习过程中的活力较低,积极性参与度低,提问少,基础薄弱,自控能力和主动学习的意识缺乏。不想学,不会学,自控能力和荣誉感缺乏是大部分学生存在的问题。学生需要在一系列强化训练和教师的引导下,帮助其理解并认清事物之间的联系,缩短认识时间,积累经验,更重要的是提高学习兴趣,认识到学科学习对其就业的重要性,提高系统思维能力,养成自己的学习习惯。
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