<正>深度学习的本质在于深度思考,而"教"建立在"学"的基础上。数学教学应在如何引导学生深度思考上下功夫,努力做到深度教学。在此,以苏教版五年级上册"解决问题的策略——一一列举"一课为例,谈谈对深度教学的一些思考和实践。一、学习内容先设计,让思有准备苏教版数学教材从三年级起,每一册都设置了"解决问题的策略"单元,其目的不仅是让学生学会解决数学问题,更是要让学生形成策略意识,加深对策略本质和实际应用的理解。因此,教
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