<正>在素质教育下，综合实践课程的价值逐渐凸显。在综合实践活动的支持下，小学生的思维能得到拓展，然而由于各种外界因素的干扰和影响，最终导致综合实践教学的效果不够显著。将合作学习理论融入综合实践课程，有利于帮助学生实现学习目标以及提高自身合作意识等。基于此，本文主要针对小学综合实践教学中合作学习的指导方法展开探讨，以供参考。一、合作学习在小学综合实践教学中的价值(一)增强合作能力传统的课堂教学模式更侧重于知识的传输，
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