随着信息化技术的不断发展,一种基于线上线下的混合式教学模式深受教育界的关注。所以混合式教学是信息技术和教学改革的深度融合,本文从学生因素、教师因素、学校因素分析影响教学效果的主要原因,通过分析,提出可以借鉴的优化策略。为高职院校的混合式教学提供可借鉴的意义。
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