在工程教育专业认证和课程思政教育改革的背景下，以学生为中心，以育人目标为导向进行课程建设，重构形成多维度课程目标，深入挖掘课程中蕴含的隐性思政教育元素，形成“线上线下并举，多元化创新教学方法，持续优化”的螺旋推进式教学模式，通过课程思政将“交通强国、学以致用、交通安全理念”等无形浸润入学生心中，持续提升交通运输专业学生的专业素养，实现知识传授、能力培养和价值引领的协同育人目标。
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