在中职财经专业中,财务管理是一门十分重要的课程,但是财务管理涵盖了十分广泛的领域,需要学生进行认真、仔细的学习,掌握大量的知识,时间一久,许多同学会感到不适应,慢慢就失去了对于学习财务管理知识的兴趣。为了提高学生学习的积极性,作者试图从提高教学效率方法的角度阐述述如何以任务驱动为教学基础,对于教材进行重新建设,寻找一条符合中职财务专业中财务管理学生的学习特点的财务管理教学模式,希望可以为财务管理的课堂教学带来一些启发。
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