整本书阅读教学策略四得

作者：尤红

来源：河南教育(基教版), 2023, (12): 35-36.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了整本书阅读学习任务群的概念，并对各年段提出了具体的目标要求，整本书阅读由此也成了语文教学的重要内容。相较于单篇阅读，整本书阅读因其篇幅较长、人物众多、情节曲折等，令不少学生望而生畏。如何提升学生对整本书的阅读兴趣，使学生乐读、会读、深读、理读，是需要教师深入思考的。在教学实践中，笔者总结出了一些方法和策略，在此以《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》整本书阅读教学为例，跟大家分享我的做法。